8月8日，我校组织开展了“项目课程开发与拓展型课程中如何进行探究性学习”的研讨活动，物理、化学、生物、体育等学科老师共同参与。本次活动就“拓展课开设和探究性学习的融合”进行了深入研讨，为后续顺利开设课程做好准备。本次活动由诸建秋副校长主持。

自建校以来，学校就非常重视拓展型与研究型课程群的构建与发展。目前，我校已形成“爱我中华”、“现代风尚”、“国际视野”三大课程体系。为了更好的提高学生的综合素质，促进学生的身心和谐发展，实现素质教育目标，我校积极尝试跨学科的项目课程开发，在原有基础上针对性开发“神农育百草”、“绿色科技站-太阳能发电”、“求生取水”等课程，通过专业的设备器材让学生自己动手种植中草药、搭建太阳能发电系统、检测不同水质的同时，进行污水处理活动以及完成制作水的历史卷轴、水源拼图、压水器等任务，从而达到培养学生的动手实践能力和协作交流能力的目标。

会上，大家重点讨论了三大课程项目资源的主要内容及后续课程实施方案，就课题如何开展、过程性资料如何积累等相关问题进行了热烈讨论。为更好的发展课程，我们还邀请了上海绘彤信息技术有限公司课程顾问刘波博士来校进行课程指导，刘博士的加入使得我们的课程探究更专业、更规范。大家还一起讨论了如何将拓展课与探究课结合起来，积极应对中考改革新增的“学生完成一篇研究性报告或创新作品”的考核内容；并希望借助各方之力，为学生的探究成果寻找展示平台，增强学生课程学习的获得感和成就感。

随后，所有人员一起参观了学校现有的污水净化系统、风能和太阳能系统，诸校长向大家介绍了目前课程实施的具体情况，提出“如何将新项目与原有的设备和课程有机统一起来，发展清河湾特色”的新问题。

我校始终把课程建设作为工作的重心，改革课程结构，完善课程方案。在夯实国家课程的同时，将有特色的项目形成课程，形成具有鲜明学校特征的校本化课程，不断丰富拓展和探究型课程、拓宽德育课程，突现学校社团作为学生兴趣爱好持续发展的大本营，力求建设多门品牌课程，给学生学习提供多种类、高质量的课程选择，给予学生丰富的个性发展空间。