一、学校教育

4月24日，学校召开各年级线上家长会，围绕家庭教育指导、开学两周过渡期教学安排和开学防疫要求等方面给予指导。

5月14日，学校组织教师们观看了陈默教授《笑迎返校—班主任如何关注学生学生返校后心理健康》的视频讲座，组织班主任开展学生心理健康及家庭教育指导研讨，做好学生返校准备工作。

教师感言

“空中课堂”的上课时间与在校学习时间有差异，学生的生物钟的调节也需时间。因此，开学复课之初，要让学生逐渐适应学习节奏、学校生活，调整学习状态，学习内容由易到难，作业布置适量，给学生缓冲的时间，正如台湾作家龙应台所说：孩子，你慢慢来。

——逄立娟

老师、家长在尊重孩子心理和发展规律的基础上，用教育的技巧，引导培养孩子自我学习、自我修正的能力。家长和老师对孩子的教育要有一定的耐心，陪伴孩子慢慢成长。牢记每个孩子是一个独立的生命。在教育引导的过程中，要经常检省自己行为，不去过多干预，不拔苗助长。

——刘升超

理解学生的情绪，帮助孩子缓解心情，即共情，才能让学生在经过了几个月网课之后保持一个很好的心情，让学生快快乐乐地返回学校，快速恢复学习状态。同时，我们要提升沟通技巧，才能让孩子更容易接受你的教导，也更加适应开学以后的学习生活。

——金宓

二、家庭关怀

5月14日晚，学校组织全体家长观看《笑迎返校——家长如何关注孩子返校后心理健康》专题讲座，令家长受益匪浅，他们以留言的方式表达了自己的观后感想。

高质量陪伴孩子，倾听和理解孩子的感受和想法，多一些耐心和友善。用成长、发展的眼光看待孩子，相信孩子有自我成长的能力。

——六年级家长

做好开学后的心理疏导，让孩子尽快适应课堂学习；给孩子创造一个轻松愉悦的家庭氛围，增加家庭成员凝聚力。

——七年级家长

家长理解共情，帮助孩子情绪稳定，获得良好的亲子关系。应注意青春期的抵触心理，他的逆反很严重的，要跟他以朋友相处。通过这堂课，我们俩将：改变态度，有效沟通，少点要求，多点共情！

——八年级家长

总之，我校会努力创设良好宽松的课内外学习环境，营造学生适宜的成长环境，使学校、家庭、社会的心理健康教育形成合力，引导学生养成良好的学习、生活习惯，降低学习压力，让学生回归快乐教育！